性教育不当 童年阴影笼罩她

2015/8/18 14:54:00  929阅

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  性教育往往与人格的教育密不可分,家长对孩子的人格培养如果不健全,也会影响到他(她)今后的性生活。
案例一
  他:谈恋爱却不碰我
  6月6日,一个名叫“小丽”的女孩发来邮件求助,需要帮助的对象不是她自己,而是她的男朋友——一个不敢“近女色”的男孩子。
  “……我男朋友因为从小到大是生活成长在女性大家庭里,在家又是排行最小,集宠爱于一身,于是他从小到大虽然言行举止没有太女性化,但总也不够大胆地去面对女生,有点内向。和我交往后,连牵手都不敢,更别说更进一步亲近了,谈到爱情与性方面,他更是害羞得不敢说话。虽然他也会有正常的生理反映,但我很担心与他在一起会不会有性福……”
  小丽在电邮中焦急地问道:“我应该要从哪方面去引导他?让他看哪方面的书或电影?这是一种心理问题吗?要如何才能让他慢慢走出那种不近女色的怪圈?请教,盼回复并得到解答。”
  案例二
  她:不愿让我看她身体
  无独有偶,6月7日,记者在网上看到这样一个案例:文小姐在新婚的时候曾问过丈夫,为什么喜欢开着灯做爱?丈夫含情脉脉地说:“因为想看你。” 她听了,皱皱眉头说:“我那么瘦,有什么好看的?”丈夫说:“瘦有什么不好?我喜欢。”文小姐半天没作声,末了却说了一句让丈夫莫明其妙的话:“其实你没有必要对我这么好。”
  之后的两年里,文小姐一直对性活动怀有恐惧心理。每次过性生活,她都高度紧张和焦虑不安,采取完全被动的不合作态度。她满脑子里只有一个念头,希望事情尽快结束。深爱文小姐的丈夫百思不得其解。
  他们的恐惧来自成长经历
  文小姐就医后,知道了病因。她小时候长得很瘦弱,性格胆小,父母为了培养她大胆一点,决意要她独自睡一个房间,并且不允许开灯睡觉。一次,晚上睡觉时,一只猫在窗外不停地叫,文小姐很害怕,哭叫起来。她妈妈走了进来,文小姐以为妈妈会抱着她安慰她,但结果她妈妈却很鄙夷地说:“哭什么哭,真没出息!”说完把灯关了就走了。此后,文小姐对自己越发不自信,面对爱人的欣赏却当作了折磨。
  而小丽的男朋友,他从小是生活在女性环境里,对他万般呵护,什么事情都不用让他担心,但也造成了他对于自己不熟悉但又必须独立去处理的事情有了担忧和胆怯,比如与异性的交往。
  不当教育让孩子恐惧性爱
  性恐惧患者存在着心理病理学方面的差异,面对性恐惧的不同心态,使他们或采取破坏性回避模式,或采取建设性的积极适应态度。这些患者一般体质较差,性格脆弱,而父母从小对他们的态度,直接影响到他们的恐怖症的发生发展,乃至治疗结果。
  通常,这些患者的父母对她们从小表现出的焦虑持以下三种态度:一、拒绝安抚孩子,要求孩子独自克服焦虑的心理障碍;二、过分呵护,尽可能不让孩子经受挫折。父母所持的两种不同态度,使他们长大以后形成了对性恐惧症的不同心态。
  比如像文小姐那样从小就备受父母指责,当面对性恐惧时,就采取消极态度,拒绝接受帮助,认为自己没有权力享受性爱。
  而像小丽男朋友那样的,就是小时候受到过分呵护,没有经历过挫折而导致他不知如何面对性接触。
  给他多一点爱
  广西行为医学会副会长王翔南教授建议小丽要对男朋友多一点耐心,甚至可以以男朋友的姐姐为例子。当看到姐夫向姐姐献殷勤的时候,就暗示一下男朋友:其实你也可以这么做。
  还可以两个人去电影院看一些爱情片,让他知道恋爱中的人是什么样的,会做一些什么事情。如果他还是不敢,可以明着告诉他:我希望你可以……而当他跨出了第一步时,给他一点鼓励:“我喜欢你这样”。
  另外,要试探一下你的男朋友是否懂得基本的性知识,如果不懂,可以找一些性教育的书籍来跟他一起看;如果他懂,那么你需要做的就是耐心地启发他,如果你真的爱他,就放下一些矜持,主动一点吧。
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